Metode Evaluasi
| Mendengar |
|---|
|
[Bagian I] Menguasai perubahan suara dan pengejaan dalam bahasa Korea
Bagian ini mengevaluasi bagaimana agar penduduk Korea di luar dan orang asing dapat mengerti phonemic dengan benar dalam bahasa Korea dan bagaimana mereka mengerti kata-kata kunci dalam kalimat atau dialog. *Mendengarkan bunyi dan konsonan serta memilih dengan benar. -Memilih dengan benar pengejaan konsonan dalam bahasa Korea. *Mendengarkan kalimat dan memilih pengejaan yang paling baik. -Mengerti perubahan suara dalam phonemic seperti bunyi prolong, suara yang bernada tertentu, fortis dan suara yang menandakan akhir kalimat dan memilih kalimat yang benar. |
|
[Bagian II] Melengkapi percakapan pendek Bagian ini digunakan untuk menilai kemampuan berbicara peserta ujian dengan cara membuat mereka mendengar pertanyaan kemudian menjawabnya. Bagian ini dapat menilai kemambuan menjawab secara aktual serta meningkatkan kepekaan ketika berbicara bahasa korea. *Pilih perbendaharaan kata di dalam (titik titik) -Pilih perbendaharaan yang tepat dalam kalimat sebuah percakapan. |
|
[Bagian III ]Mendengar percakapan pendek atau dialog dan menjawab dengan tepat
Bagian ini menevaluasi kemampuan mendengar dalam informasi atau berbagi cerita (iklan, koran, artikel, pelajaran, penjelasan, dll) atau percakapan pendek. *Mendengar percakapan pendek dan menjawab setiap pertanyaan -Memilih jawaban yang benar pada setiap pertanyaan yang berhubungan dengan topic dan pernyataan informasi. |
|
[Bagian IV ]Mendengarkan dialog panjang dan pilih jawaban yang tepat
Untuk memastikan kemampuan pemahaman di semua konteks, bagian ini mengevaluasi kemampuan pemahaman percakapan. Bagian ini dapat membantu meningkatkan pengertian dan penyesuaian situasi percakapan yang sebenarnya di Korea dengan mendengarkan percakapan secara langsung dan memecahkan masalahnya. *Mendengarkan dialog panjang dan memilih jawaban yang benar pada setiap pertanyaan -Pilih jawaban pada setiap pertanyaan dari konteks umum dialog panjang *Mendengarkan pernyataan panjang dan memilih jawaban yg benar pada setiap pertanyaan -Memilih jawaban yang tepat pada setiap pertanyaan dengan menghubungkan informasi seperti opini, alasan atau arah dari konteks sebuah pernyataan. |
| Kosakata |
|
[Bagian I ] Mengerti penggunaan perbendaharaan kata yang tepat Bagian ini mengevaluasi apakah si penganalisa mengerti arti dari perbendaharaan kata dan memiliki perintah yang baik dari perbendaharaan kata yang tepat pada unit yang digabungkan yang biasa digunakan dalam sebuah percakapanseperti kalimat-kalimat atau dialog. *Choose the best vocabulary in the blank -Choose the best vocabulary in the blank of a sentence or conversation. |
|
[Bagian II] Memilih penggunaan perbendaharaan kata yang salah Bagiani ini mengevaluasi bagaimana si penganalisa mencari penggunaan perbendaharaan kata yang salah dalam konteks sebuah kalimat. *Pilih penggunaan perbendaharaan kata yang salah. -Pilih kata-kata yang salah atau tidak sesuai dengan konteks cerita. |
| Tatabahasa |
|
Bagian ini menetapkan elemen tatabahasa dasar seperti awalan dan akhiran sesuai dengan berbagai macam ekspresi bahasa Korea seperti kata kerja tak tentu, kalimat pasif dan kata kerja kausal, narasi tidak langsung, ekspresi yang baik dan menampung struktur bahasa Korea dan system tata bahasa umum.
[Bagian I] Mengerti elemen tatabahasa *Memilih elemen tata bahasa yang tepat yang dapat diisikan kedalam kolom kosong dalam sebuah kalimat. -Memilih awalan, akhiran yang tepat dan elemen lain tata bahasa yang dibutuhkan dalam sebuah kalimat. |
|
[Bagian II ] Menghubungkan kalimat Bagian ini menentukan apakah si penganalisa mengerti tujuan atau mekanisme kalimat dalam bahasa Korea dengan mengevaluasi penggunaan konjungsi akhiran yang tepat, ketepatan arti kalimat kalimat yang digabungkan. *Menggabungkan dua kalimat -Menggabungkan dua kalimat atau mengisi kata sambung sebelum atau sesudah kalimat. |
| Membaca |
|
[Bagian I ] Mengerti deskripsi dari cerita pendek atau tabel Bagian ini mengevaluasi apakah si penganalisa mengerti secara detil informasi dari data yang dibuat dari cerita pendek atau tabel. *Mengerti deskripsi dari sebuah tabel -Memberikan jawaban pada tiap pertanyaan setelah melihat tabel *Mengerti isi deskripsi cerita pendek |
| [Bagian II] Mengerti isi dan konteks dari sebuah cerita Bagian ini mengevaluasi pengertian dari isi beberapa pernyataan seperti di iklan, buu paku panduan, mesin manual, artikel, penjelasan, novel dan esai. *Mengerti isi pernyataan kalimat secara detil. -Memberikan jawaban pada tiap pertanyaan: Memberikan jawaban pada jawaban pada tiap pertanyaan, judul, subjek atao situasi pernyataan dalam kalimat. -Mengerti konteks menyeluruh dari sebuah cerita: Mengerti perkembangan sebuah certa: Pilih pekerjaan yang paling tepat atau paragraf yang mengikuti cerita yang telah diberikan, menyusun tujuan dari isi cerita, dll. -Menangkap inti cerita: Mencari inti utama, memilih pendapat/pandangan terhadap orang terntentu dan memilih pertanyaan yang tepat untuk informasi yang sesuai dalam cerita. |
| Bercerita |
|
[Bagian I] Mengerti arti dari ekspresi idiomatic
Bagian ini mengevaluasi pengertian dari ekspresi idiom yang mengkomposisikan kata-kata dengan arti yang berbeda dari kata yang berdiri sendiri. |
|
[Bagian II] *Melengkapi dialog -Memilih jawaban yang tepat pada tiap pertanyaan atau kalimat yang sebelumnya. -Mencari isi kalimat sebelumnya yang berhubungan dengan isi cerita. |
